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永翔教师说:试论中小学个性发展

发表时间:2019-04-06 09:19

试论中小学生个性发展

欧冠回放视频全场2021赛季  尹铁燕

进入欧冠回放视频全场2021赛季以来,通过各种培训和自主学习,接受了很多新的教育教学理念,坚定了从事教师职业的信心和决心,在学习过程中不断收获,在学习中不断成长。“活到老,学到老。”人生一个不断学习的过程。通过思考,决定谈谈我对中小学生个性发展的理解。本文从中小学生个性发展的重要性、中小学生个性发展的瓶颈和促进中小学生个性发展的措施三个方面展开论述。

一、   中小学生个性发展的重要性

(一)  个性发展有利于培养学生的创新能力。

  创新是一个民族进步的灵魂。创新能力应该从小培养。个性发展有利于培养健全的人格。在教育教学中教师应更新教育理念,加强人文关怀,倡导民主、平等、和谐的师生关系,建立以自主、合作、探究为主要特征的开放式课堂,尊重个性发展,培养学生的创新能力。

(二)  个性发展有利于培养学生特长

个性体现差异,个性促进专向能力的培养。对知识经济时代的挑战和未来竞争的需要,教育必须促进学生综合素质的提高,必须注重学生的创新精神和实践能力的培养,让每个学生的个性特长发展到极致。

(三)  个性发展有利于培养学生健全的人格

培养学生健康人格是现代社会发展对教育提出的要求,也是人的自身发展的要求。健康人格的形成对学生的全面发展有着直接的影响,有利于学生的认知活动,能调节学生的情绪和动机,增强学生的能力;我们要建立以人为本的教育理念,把培养学生的个性、健全学生的人格与科学文化知识的传授、专业技能的培养统一起来,促进学生的全面发展。

二、   中小学生个性发展的瓶颈

(一)学生的个性发展缺乏教师和家长的正确引导。

   学生的个性发展需要教师和家长进行设计。设计好孩子的人生,有利于促进他的快速成长和提高。如果缺乏正确的引导,孩子的个性发展就会变成放任自流的发展。

(二)学生的个性发展缺乏合适的平台

一个人在不同的环境能得到不同的发展。环境改变人,环境造就人。“孟母三迁”的故事足以说明外界环境对一个人发展的重要性。好的平台是一个人发展的前提和基础。没有好的平台,一个人的个性就会被掩盖,无法表现出来。教师和家长应该努力为孩子创造合适的发展平台,让孩子“跳起来摘桃子”。

(三)父母自身的个性和素质对孩子具有重要影响

父母是孩子的第一任老师,他们自身的个性、心理素质、文化素质、品德素质等都对孩子个性发展具有潜移默化的作用。学生通过观察和模仿产生某种行为。因此,父母的言传身教奠定了孩子的个性发展。

三、促进中小学生个性发展的措施

(一)通过设计促进学生个性发展

   设计改变学生的发展状况。一个好老师就是学生未来的设计师,通过设计改变学生的人生轨迹。不同学生都是不同的个体他们有不同的学习基础和认知水平因此在中小学教育教学工作中需要教师针对不同学生实际设计符合学生实际的知识高度和能力高度,培养每个孩子的特长,让每一个学生都能获得认知和心理的成长。

(二)通过教师指导促进学生个性发展

  教师是学生人生的领航员。教师指导可以让学生少走弯路。教师崭新的教学观念是发展学生个性的前提条件。只有教师的观念真正转变,学生的学习观才能随之改变。教师不能“满堂灌”,不能强迫学生学习。“授之以鱼不如授之以渔”,教师的角色就是要教会学生学会学习。教师是学生合作学习的伙伴,应该把课堂看作学生探究学习的地方。教师只有真正确立学生的主体地位,学生个性的发展才有实现的希望。教师精心设计教学,根据教材内容、学生的年龄特点、兴趣爱好、个性特点等,设计什么样的问题最能激发起学生的探究兴趣,设计用怎样的学习方式才能调动学生的积极主动性,设计怎样发挥学生的主体作用,设计怎样使学生能全体参与学习和全程参与学习。

(三)通过课外辅导促进学生的个性发展

课外辅导不仅仅指学习,还体现在德、智、体、美、劳各方面的辅导。长期以来由于受班级授课制的束缚,教师很少顾及各类学生个性发展的差异,均采用一刀切的方法进行教学,使优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。教师应该充分利用晚自习和周末等时间组织分层教学活动。分层教学就是根据全年级学生的实际学习水平和身心特点进行因材施教。分层教学可以有效促进学生的学习进步和个性发展。

   总而言之,世上没有两片相同的树叶,学生丰富多彩的个性是未来成功的基础之一。国家要强盛,必须能够培养出大量个性独特的优秀人才,而不是一味制造出一批批相同型号的产品。尊重学生的独立人格和个性自由,是教育民主化的重要标志。

                                                   2019.3.26


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